Inteligența artificială nu trebuie să înlocuiască gândirea elevilor, avertizează un profesor universitar - BISERICI.org este un proiect non-profit ce are ca scop crearea unui spatiu virtual de gazduire a informatiilor despre locașurile de cult din România.
BISERICI.org - Situl Bisericilor din România

© 2005-2026 BISERICI.org

Acasă > Știri > Arhiva Știri
Știri de azi
Știri Actuale
Arhiva Știri 2026
Arhiva Știri 2025
Arhiva Știri 2024
Arhiva Știri 2023
Arhiva Știri 2022
Arhiva Știri 2021
Arhiva Știri 2020
Arhiva Știri 2019
Arhiva Știri 2018
Arhiva Știri 2017
Arhiva Știri 2016
Arhiva Știri 2015
Arhiva Știri 2014
Arhiva Știri 2013
Arhiva Știri 2012
Arhiva Știri 2011
Arhiva Știri 2010
Arhiva Știri 2009
Arhiva Știri 2008
Arhiva Știri 2007
Arhiva Știri 2006
Arhiva Știri 2005
Top Toate Știrile
Top Știri Actuale
Știri necitite
Sugerați Știri
eXTReMe Tracker

Știri și Evenimente

Inteligența artificială nu trebuie să înlocuiască gândirea elevilor, avertizează un profesor universitar

[2026-06-17]
de Mihail Pătrășcanu

Profesorul universitar Adrian A. Adăscăliței avertizează, într-un interviu acordat pentru Ziarul Lumina, că folosirea necritică a inteligenței artificiale poate duce la „o dependență cognitivă, în care tehnologia este consultată înainte ca persoana să încerce să gândească și să formuleze singură o soluție”.
Adrian A. Adăscăliței este profesor universitar al Facultății de Inginerie Electrică al Universității Tehnice „Gh. Asachi” din Iași și autorul volumului „Introducere în utilizarea inteligen­ței artificiale în educație. STEAM: predare, învățare și atestare”.
Profesorul avertizează că utilizarea excesivă a instrumentelor bazate pe inteligență artificială poate afecta dezvoltarea unor capacități intelectuale esențiale ale elevilor.
„Dacă elevul se obișnuiește să primească instantaneu răspunsuri, rezolvări complete sau texte gata formulate, fără a mai depune propriul efort intelectual, există pericolul diminuării capacității de analiză, reflecție și argumentare”.
Adrian A. Adăscăliței este profesor universitar al Facultății de Inginerie Electrică al Universității Tehnice “Gh. Asachi” din Iași. Sursă foto: Arhivă prof. Adrian Adăscăliței
Tehnologia poate deveni un partener de dialog
Totuși, specialistul subliniază că inteligența artificială nu este, în sine, o amenințare pentru educație. Folosită corect, ea poate contribui chiar la dezvoltarea gândirii critice.
„Profesorul poate cere elevilor să compare răspunsurile oferite de diferite sisteme, să identifice eventuale erori, să verifice sursele și să formuleze propriile concluzii. În acest fel, tehnologia devine un partener de dialog intelectual, nu un înlocuitor al gândirii”, a precizat prof. Adrian A. Adăscăliței.
În opinia sa, rolul școlii este să îi învețe pe elevi să utilizeze noile tehnologii cu discernământ, fără a renunța la efortul personal de înțelegere și reflecție.
„Cunoașterea autentică se construiește prin înțelegere, reflecție și discernământ, iar aceste capacități rămân profund umane și nu trebuie delegate unei mașini”, a subliniat profesorul universitar.

Sursa: www.Basilica.ro

Contor Accesări: 27, Ultimul acces: 2026-07-22 05:46:17